Perfil del maestro

Se forja como un sujeto ético en permanente construcción 

• Reconoce y resignifica su propia historia
• tiene definido un proyecto de vida en relación con la profesión docente
• opta por la verdad, la defensa de la vida, la justicia y la paz en el entorno social 
• evidencia en sus comportamientos, valores y actitudes 
• Actúa con pensamiento político, al hacer una lectura critica y reflexiva de la realidad, para buscar la transformación de la misma
• Asume los diversos roles, que la vida le propone con responsabilidad y madurez
• Se compromete con su hacer y participa en las decisiones  
• Se apropia del discurso de las ciencias y las artes 
• Se apropia de los principios del saber pedagógico y didáctico para estructurar ambientes de enseñanza basados en conocimientos científicos, tecnológico, artístico humanístico y de sus relaciones con la vida social, cultural y de la naturaleza
• conoce al niño, sus procesos evolutivos, el como aprende, sus necesidades, intereses y posibilidades de formación y aprendizaje en contexto.
• Diseña y aplica estrategias para el seguimiento y acompañamiento de los procesos formativos de los niños de preescolar y básica primaria  

• Perfil del maestro en formación 

El egresado de la Escuela Normal Superior parte de una concepción de ser integral, sensible, en proceso de formación, con valores, diferencias y capacidad para interactuar en la vida comunitaria, en una relación de amor regulada por la ética y como una vivencia de la libertad. Por tal razón se debe caracterizar por: 

•  Su sentido de trascendencia como la experiencia de lo espiritual.
•  Garante en el desarrollo de competencias ciudadanas, Pedagógicas comunicativas, científicas, axiológicas, ciudadanas y laborales, manejo y aplicación de las TICS a través de procesos educativos democráticos cimentados en el pluralismo y el respeto a la diversidad para la inclusión.
•  Crítico, reflexivo e innovador con capacidad para autocriticarse y criticar de forma constructiva las relaciones de poder, buscando la equidad, la libertad y el mejoramiento individual y colectivo. 
• Liderazgo y comunicación para trabajo en equipo, resolución de conflictos, toma decisiones, planear, organizar, controlar y dirigir dentro de su ámbito gubernativo.
• Disposición corporal emotiva, intelectual y espiritual para canalizar propósitos a través del desarrollo de experiencias y cualidades motivadas por necesidades e ideales en contextos determinados.
•  Responsable y dueño de su propio ser, tomando conciencia del papel como miembro integrante y participante de esta comunidad.
•  Con hábitos de trabajo para que valore toda actividad humana, desarrollando a la par conocimientos teóricos y habilidades técnicas en distintas áreas.
•  Capacidad de utilizar el conocimiento científico disponible en las decisiones económicas y políticas a través de instrumentos y procedimientos basados en las nuevas tecnologías. 
• Integro en una formación basada en el respeto de los derechos humanos y los principios de convivencia, solidaridad e igualdad. 
• Capacidad de servicio a evidenciar en sus prácticas pedagógicas en relación con las necesidades de su entorno. 

Experiencias

Trabajar con los niños y niñas, es una experiencia muy chevere, ya que podemos ver su punto de vista, y por medio de estos acercarnos un poco mas a ellos, ademas de cierto modo podemos volver a ser y sentirnos como infantes.

Son personitas que no van a criticar tu trabajo así este sea "malo", ademas de esto, si nos  equivocamos, ellos nunca van a corregirnos o a burlarse del error

Son tiernos, y aman cada cosa que sus practicantes les llevan a las intervenciones por mas sencillas o caras que sean, y les gusta mucho que se usen juegos, dinámicas, y actividades lúdicas en las cuales ellos se diviertan y aprendan al mismo tiempo